本課程首先以加強並提升同學閱讀及正確理解日語文章能力為主. 並配合課程內容, 適時補充說明類?E慦k句型阜峌之差異. 除加強閱讀能力之外,並兼顧中難度句型之造句練習,以及訓練相關文章內容的口語阜帴能力.
1. 雖說2年級的學生在1年級時將?EB的文法基礎已修習過一遍，但大致上有些基礎文法概念仍有混亂模糊的現象。因此本課程首先以同學們從前所修習過的句型為出發，另外導入其他維擴性的文法知識，使學生們?EU種文法阜峌重新做個具有維擴性概念的認識、比較及學習。且掌握類義文法阜峌之差異。
2. 作為上述1.的?E(c7b2)艂鰹?先?E社野峇W述相關文法內容的日文閱讀教材講義。
3. 藉著文章，以句法分析的觀點角度來分析講解句子結構，以提高同學們的閱讀能力，並加強?EJ能力。
4. 在閱讀本文以及學習文法句型過後，配合文章內容，於課堂上請學生造句練習，並請同學一起檢討。藉由共同檢討學習，提昇文法造句正確度。
5. 配合教材內容，適時補充說明相關文法類義阜峌。另外，有時提出課後文法課題作業(如：「?E#12363;」「?E#12363;」等)，請同學務必自行找尋?E??E睅蓂z作業報告。